Tiềm ẩn nhiều yếu tố mất an toàn giao thông trước cổng trường

(GLO)- Trên địa bàn tỉnh Gia Lai vẫn còn nhiều trường học có cổng ra vào nằm cạnh đường quốc lộ và tỉnh lộ, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn giao thông (ATGT) rất cao. Vì vậy, các cơ quan chức năng cần triển khai các giải pháp nhằm hạn chế nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông liên quan đến học sinh.

tiem-an-nhieu-yeu-to-mat-an-toan-giao-thong-truoc-cong-truong-bg.jpg
Trường Tiểu học Phan Chu Trinh (huyện Phú Thiện) nằm bên quốc lộ 25, tiềm ẩn nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông. Ảnh: M.P

Trường Tiểu học Phan Chu Trinh (xã Ia Ake, huyện Phú Thiện) nằm trên tuyến quốc lộ 25 có lưu lượng phương tiện tham gia giao thông cao. Đối diện cổng trường là bến xe của huyện và cửa hàng xăng dầu nên tiềm ẩn nguy cơ về tai nạn giao thông.

Cô Phan Thị Hồng Anh-Hiệu trưởng nhà trường-cho biết: Khu vực cổng trường không có biển báo giới hạn tốc độ, biển cảnh báo khu vực trường học hay biển cảnh báo giao nhau giữa quốc lộ với đường nhánh. Hơn nữa, một số vạch kẻ sang đường, vạch kẻ chia lề đường bị mờ và một phần vỉa hè trước cổng trường xuống cấp gây mất ATGT.

Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Chu Trinh nêu thực trạng: Mỗi khi tan trường, việc học sinh cùng lúc ùa ra đường cộng với nhiều phương tiện dừng, đỗ để đón học sinh khiến khu vực cổng trường không đảm bảo ATGT.

Nhà trường đã chủ động triển khai nhiều giải pháp như: tuyên truyền và ký cam kết về đảm bảo trật tự ATGT đối với phụ huynh và học sinh, đồng thời, cho các khối lớp ra về cách nhau 5-10 phút để giảm áp lực việc các học sinh rời trường cùng lúc và nhắc nhở phụ huynh dừng, đỗ đúng quy định, không tràn ra phía quốc lộ gây cản trở giao thông.

“Đây chỉ là giải pháp tạm thời. Chúng tôi đề nghị ngành chức năng sớm trang bị thêm biển cảnh báo giao thông, gờ giảm tốc tại các cổng trường nhằm giảm thiểu nguy cơ mất ATGT. Mặt khác, lực lượng chức năng quan tâm tuần tra kiểm soát xe ra vào bến, không dừng, đỗ hay đón khách trước cổng trường”-cô Phan Thị Hồng Anh đề xuất.

Trong khi đó, trên địa bàn huyện Chư Sê còn nhiều trường học có cổng ra vào tiếp giáp với quốc lộ 14, 25 và các tuyến tỉnh lộ. Theo Trung tá Nguyễn Minh Tuấn-Đội trưởng Đội Cảnh sát Giao thông-Trật tự (Công an huyện Chư Sê): Qua kiểm tra, rà soát tất cả các trường trên tuyến quốc lộ, Công an huyện đã kiến nghị với các ngành chức năng tăng cường các giải pháp đảm bảo ATGT.

22hien-cac-vi-tri-truong-hoc-co-ban-da-co-bien-bao-truong-hoc-vach-giam-toc-vach-di-bo-qua-duong-nhung-van-con-nhieu-truong-chua-duoc-dau-tu-dong-bo-he-thong-atgt-khien-nguy-co-tai-nan-xay-ra-rat-cao.jpg
Nhiều trường học chưa được đầu tư đồng bộ hệ thống ATGT, nguy cơ tai nạn xảy ra rất cao. Ảnh: M.P

Trung tá Nguyễn Minh Tuấn đề xuất: Đối với Trường Tiểu học Lê Quý Đôn và Trường THCS Cao Bá Quát (thị trấn Chư Sê), đề nghị bổ sung biển hạn chế tốc độ 40 km/h, kèm biển báo phụ chỉ phạm vi tác dụng 200 m phía trước cổng trường, cụm vạch sơn giảm tốc trên mặt đường vì đây là khu vực đông dân cư, trường học, phương tiện lưu thông nhiều.

Tương tự, vị trí trước cổng Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái (xã Ia Pal) cũng cần lắp biển hạn chế tốc độ và làm gờ giảm tốc (cả 2 chiều) kèm theo cụm vạch giảm tốc trên mặt đường và 2 biển hết hạn chế tốc độ phía sau cổng trường.

Cùng với đó, xử lý bổ sung ATGT khu vực cổng Trường Tiểu học Hùng Vương (thị trấn Chư Sê) biển báo hạn chế tốc độ 40 km/h, kèm biển báo phụ chỉ phạm vi tác dụng 300 m và cụm vạch giảm tốc trên mặt đường, biển hết hạn chế tốc độ phía sau cổng trường.

“Dựa trên kết quả rà soát những điểm bất cập, chúng tôi kiến nghị các ngành chức năng sớm bổ sung hệ thống biển báo, vạch kẻ đường, gờ giảm tốc ở khu vực cổng trường học, đảm bảo các điều kiện an toàn giao thông cho học sinh, giáo viên”-Trung tá Tuấn kiến nghị.

Theo kết quả rà soát của Sở Giao thông-Vận tải (GT-VT): Trên 4 tuyến quốc lộ được ủy thác quản lý (25, 14C, 19D và đường Trường Sơn Đông) có tổng cộng 104 vị trí trường học nằm cạnh quốc lộ; có 106 vị trí trường học nằm cạnh tỉnh lộ. Hiện trạng các vị trí trường học cơ bản đã có biển báo trường học, vạch giảm tốc, vạch đi bộ qua đường.

Để từng bước đảm bảo ATGT khu vực trường học, Sở GT-VT đề xuất và đã được Cục Đường bộ Việt Nam cho phép xử lý tăng cường ATGT trường học trên đường Trường Sơn Đông (theo mô hình trường học an toàn) tại 4 vị trí gồm: Trường Mầm non An Trung, THCS An Trung, Tiểu học Đinh Tiên Hoàng và THCS Phan Bội Châu. Đồng thời, chỉ đạo các đơn vị quản lý bảo dưỡng thường xuyên bổ sung hoàn thiện biển báo trẻ em tại 11/11 vị trí trường học.

Trao đổi về vấn đề này, Phó Giám đốc Sở GT-VT Hà Anh Thái cho biết: Đối với tuyến quốc lộ, triển khai các dự án sửa chữa định kỳ theo kế hoạch năm 2024 có 4 dự án bổ sung hệ thống ATGT như: sửa chữa, bổ sung, hoàn thiện biển báo, sơn gờ giảm tốc, sơn vạch người đi bộ tại 51 vị trí trường học.

Riêng tỉnh lộ, cùng với việc thực hiện các dự án sửa chữa định kỳ hàng năm, Sở còn bổ sung hệ thống ATGT như: sơn kẻ vạch tim đường, vạch đi bộ, gờ giảm tốc, biển báo trẻ em, biển báo người đi bộ, biển báo hạn chế tốc độ theo giờ tại 7 vị trí trường học.

“Các vị trí sửa chữa, tăng cường ATGT đoạn qua các vị trí trường học trên các tuyến quốc lộ và tỉnh lộ, chúng tôi tiếp tục triển khai theo kế hoạch, bổ sung biển báo đi chậm, vạch sơn, biển báo đường giao theo quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về báo hiệu đường bộ nhằm đảm bảo ATGT tại các cổng trường học và điều kiện ATGT cho học sinh”-Phó Giám đốc Sở GT-VT nhấn mạnh.

Các tin khác

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

(GLO)- Sáng 15-10, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 với chủ đề “Lớp học reo vui” tại Trường Tiểu học Ayun (xã Ayun, tỉnh Gia Lai).

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

(GLO)- Giữa sân trường, Thượng úy So Minh Sự - giáo viên Khoa Quân sự kiêm lớp trưởng lớp 6/2 - nhẹ nhàng nhắc học trò: “Dây giày bị tuột rồi, em buộc lại cho cẩn thận, kẻo ngã”.

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

(GLO)- Từ niềm say mê với những bài toán khó đến sự bình tĩnh trên bàn cờ vua, em Cao Thanh Phong - học sinh lớp 5/3, Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đang từng bước khẳng định năng lực ở cả lĩnh vực học tập và thể thao.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Chọn học nghề, mở lối tương lai

Chọn học nghề, mở lối tương lai

(GLO)- Thay vì theo đuổi tấm bằng đại học, nhiều học sinh sau tốt nghiệp THPT lựa chọn học nghề dựa trên sở thích, năng lực, điều kiện gia đình và cơ hội việc làm.

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

(GLO)- Tiếng Anh vẫn là ngoại ngữ được học sinh Việt Nam lựa chọn nhiều nhất. Tuy nhiên, tiếng Trung ngày càng được quan tâm nhờ nhu cầu học tập, việc làm, giao thương gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông đã tạo hành lang để học sinh tiếp cận ngoại ngữ này từ sớm.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

(GLO)- Giỏi chuyên môn nhưng hạn chế tiếng Anh có thể khiến người học nghề khó tiếp cận tài liệu kỹ thuật, giao tiếp với chuyên gia, khách hàng nước ngoài và thu hẹp cơ hội việc làm. Vì vậy, tiếng Anh cần được gắn trực tiếp với từng nghề.