Lan tỏa mô hình trường học an toàn

(GLO)- Chiều 30-10, tại TP. Pleiku (tỉnh Gia Lai), Quỹ Phòng-chống thương vong châu Á (AIP) phối hợp với Ban An toàn giao thông (ATGT) tỉnh tổ chức đánh giá kết quả Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” sau hơn 5 năm triển khai thực hiện. Dự hội nghị có đại diện Ủy ban ATGT Quốc gia; lãnh đạo các sở, ngành của tỉnh và UBND TP. Pleiku; Quỹ Botnar và Hiệp hội An toàn đường bộ toàn cầu.

Thúc đẩy các hình thức giao thông an toàn

Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” do Quỹ Botnar (Quỹ thiện nguyện của Thụy Sĩ), Hiệp hội An toàn đường bộ toàn cầu và Quỹ Liên đoàn Ô tô quốc tế tài trợ nhằm đảm bảo an toàn của học sinh trên đường tới trường. Dự án được triển khai từ năm 2018. Sau 5 năm thực hiện, dự án đã mang lại lợi ích trực tiếp cho hơn 130 ngàn người và hơn 16 triệu người hưởng lợi gián tiếp.

Tại TP. Pleiku, từ tháng 4-2018 đến tháng 6-2020, Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” giai đoạn 1 do Ban ATGT tỉnh và AIP phối hợp triển khai thí điểm tại Trường Tiểu học Nguyễn Lương Bằng (phường Thắng Lợi) và Trường Tiểu học Phan Đăng Lưu (xã Biển Hồ). Giai đoạn 2 được thực hiện từ tháng 7-2020 đến tháng 3-2022 tại 29 trường tiểu học ở TP. Pleiku và Trường Tiểu học Ia Nhin (huyện Chư Păh). Đến nay, Dự án đã mở rộng quy mô cải tạo cho 31 trường tiểu học ở TP. Pleiku, trong đó, 71% số trường được chứng nhận 5 sao theo công cụ đánh giá xếp hạng sao trường học do Chương trình đánh giá đường bộ quốc tế (iRAP) phát triển.

Ông Đoàn Hữu Dũng (bìa trái)-Giám đốc Sở Giao thông-Vận tải, Phó Trưởng ban Thường trực Ban ATGT tỉnh trao giấy chứng nhận cho các đơn vị có nhiều đóng góp tích cực trong triển khai Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” trên địa bàn tỉnh. Ảnh: M.P

Ông Đoàn Hữu Dũng (bìa trái)-Giám đốc Sở Giao thông-Vận tải, Phó Trưởng ban Thường trực Ban ATGT tỉnh trao giấy chứng nhận cho các đơn vị có nhiều đóng góp tích cực trong triển khai Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” trên địa bàn tỉnh. Ảnh: M.P

Từ kết quả của Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn”, UBND tỉnh đã ban hành văn bản quy định về tốc độ khi đi qua khu vực trường học là 30 km/giờ đối với đường trong thành phố và 40 km/giờ đối với quốc lộ. Đồng thời, chỉ đạo TP. Pleiku phân bổ nguồn vốn cải tạo đường trong khu vực trường học. Mặt khác, UBND TP. Pleiku đã ban hành định nghĩa “Khu vực trường học an toàn” áp dụng cho các trường học mới và các trường đang được cải tạo để mang đến sự an toàn hơn cho học sinh khi đến trường và tan học. Đây cũng là tiền đề để Pleiku trở thành thành phố kiểu mẫu cho khu vực trường học an toàn trên toàn quốc. Bên cạnh đó, tỉnh đã lên kế hoạch cải tạo 56 trường học dọc các tuyến tỉnh lộ và hiện đã hoàn thành cải tạo khu vực trường học của 12 trường.

Đánh giá về kết quả đạt được, ông Đặng Toàn Thắng-Phó Chủ tịch UBND TP. Pleiku-cho biết: Đến cuối năm 2023, TP. Pleiku sẽ có 40/46 trường tiểu học, THCS thực hiện cải tạo hạ tầng trường học, góp phần đảm bảo ATGT. Đặc biệt, sau triển khai dự án, hạ tầng giao thông trước cổng trường được cải tạo khang trang, sạch đẹp. Cùng với đó, khu vực xung quanh cổng trường được lắp đặt các biển cảnh báo giao thông, đồng thời, các cơ quan chức năng thường xuyên tổ chức tuần tra, kiểm soát việc chấp hành quy định về tốc độ. Nhờ đó, ý thức của người tham gia giao thông khi qua khu vực các trường học đã chuyển biến tích cực. Từ đó hình thành văn hóa giao thông, giảm được tình trạng ùn tắc cục bộ vào giờ cao điểm đưa-đón học sinh.

Trao đổi về vấn đề này, ông Kim Beng Lua-cán bộ cấp cao của Hiệp hội An toàn đường bộ toàn cầu-khẳng định: Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” đạt được sự công nhận toàn cầu khi giải quyết các thách thức về ATGT đường bộ tại TP. Pleiku thông qua việc cải tạo an toàn khu vực trường học. Đồng thời, khuyến khích giao thông bền vững và ủng hộ sự đóng góp đầy ý nghĩa của thanh-thiếu niên. Điểm quan trọng là các mô hình được thực hiện ở TP. Pleiku có thể được nhân rộng trên cả nước cũng như toàn cầu nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ em nói riêng và trên thế giới nói chung.

Nhân rộng ra cả nước

Theo Phó Chủ tịch UBND TP. Pleiku: “Dự án đã góp phần hình thành ý thức văn hóa giao thông đối với phụ huynh, học sinh và người dân, góp phần tích cực trong phong trào “Xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn”. Việc triển khai dự án không chỉ hiệu quả trong giai đoạn hiện nay mà còn mang lại hiệu quả lâu dài, có tính bền vững đối với các trường học và giáo dục ý thức giao thông cho thế hệ trẻ”.

Hướng tới thành phố kiểu mẫu về khu vực trường học an toàn, UBND TP. Pleiku tiếp tục đầu tư hoàn thiện hạ tầng trường học tại các khu vực trường học chưa được triển khai mô hình. Ảnh: M.P

Hướng tới thành phố kiểu mẫu về khu vực trường học an toàn, UBND TP. Pleiku tiếp tục đầu tư hoàn thiện hạ tầng trường học tại các khu vực trường học chưa được triển khai mô hình. Ảnh: M.P

Để từng bước xây dựng Pleiku là thành phố kiểu mẫu đầu tiên về khu vực trường học an toàn, UBND TP. Pleiku tiếp tục lập kế hoạch đầu tư hoàn thiện hạ tầng trường học tại các khu vực trường học chưa được triển khai mô hình “Giảm tốc độ-Trường học an toàn”. Cùng với đó, UBND TP. Pleiku còn áp dụng thí điểm giáo trình điện tử về ATGT, nâng cao hiệu quả giáo dục ATGT trong trường học, đặc biệt là khu vực trường học an toàn; đưa cẩm nang mô hình trường học an toàn do AIP biên soạn vào các tiết học ngoại khóa.

Dịp này, Ban ATGT tỉnh đã trao giấy chứng nhận cho Quỹ Botnar, Quỹ Liên đoàn Ô tô quốc tế và Hiệp hội An toàn đường bộ toàn cầu vì có nhiều đóng góp tích cực trong triển khai Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” giai đoạn 2018-2023 tại tỉnh Gia Lai; Chủ tịch UBND TP. Pleiku cũng tặng giấy khen cho AIP vì đã có thành tích xuất sắc trong triển khai dự án.

Đánh giá về kết quả thực hiện dự án, ông Đoàn Hữu Dũng-Giám đốc Sở Giao thông-Vận tải, Phó Trưởng ban Thường trực Ban ATGT tỉnh-khẳng định: Dự án đã góp phần kéo giảm tai nạn giao thông tại khu vực trường học thông qua các mục tiêu cụ thể, trọng tâm là cải tạo hạ tầng đường bộ ở khu vực 32 trường tiểu học để nâng cao điều kiện an toàn khu vực trường học; ban hành quy định giảm tốc độ và mô hình “Khu vực trường học an toàn” trên địa bàn TP. Pleiku; tuyên truyền kết hợp xử lý vi phạm để nâng cao nhận thức cộng đồng về giảm tốc độ; thúc đẩy phương thức tham gia giao thông tích cực thông qua chiến dịch đi xe đạp đến trường cho học sinh THPT. “Từ kết quả tích cực của dự án, chúng tôi rất mong được tiếp thu ý kiến chỉ đạo của các bộ, ngành Trung ương và ý kiến đóng góp để tiếp tục triển khai, nhân rộng mô hình này trong thời gian đến”-Giám đốc Sở Giao thông-Vận tải đề nghị.

Trong khi đó, ông Kim Beng Lua cho rằng: Dự án “Giảm tốc độ-Trường học an toàn” đã đạt Giải thưởng ATGT đường bộ quốc tế Prince Michael 2020 và Giải thưởng quốc tế Tầm nhìn không thương vong cho thanh-thiếu niên năm 2022. Điều này đã đưa TP. Pleiku không chỉ lên tầm quốc gia mà còn cho thấy tỉnh Gia Lai đang đi đầu trong vấn đề ATGT đường bộ cho trẻ em và trở thành ví dụ điển hình cho những nơi khác học hỏi để đạt được mục tiêu không có tử vong do tai nạn giao thông ở trẻ em và thanh-thiếu niên trong cộng đồng. “Dù có thành công như thế nào đi nữa thì công cuộc cải tiến của chúng ta không bao giờ được ngừng lại. Tôi mong chính quyền các cấp tiếp tục cải tiến để giảm tai nạn và tử vong do tai nạn giao thông và đảm bảo việc đi lại an toàn một cách bền vững cho thanh-thiếu niên. Tiếp nối các thành công của dự án, chúng tôi sẽ tiếp tục đồng hành nhân rộng mô hình khu trường học an toàn trên phạm vi toàn quốc”-ông Kim Beng Lua nhấn mạnh.

Các tin khác

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

(GLO)- Sáng 15-10, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 với chủ đề “Lớp học reo vui” tại Trường Tiểu học Ayun (xã Ayun, tỉnh Gia Lai).

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

(GLO)- Giữa sân trường, Thượng úy So Minh Sự - giáo viên Khoa Quân sự kiêm lớp trưởng lớp 6/2 - nhẹ nhàng nhắc học trò: “Dây giày bị tuột rồi, em buộc lại cho cẩn thận, kẻo ngã”.

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

(GLO)- Từ niềm say mê với những bài toán khó đến sự bình tĩnh trên bàn cờ vua, em Cao Thanh Phong - học sinh lớp 5/3, Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đang từng bước khẳng định năng lực ở cả lĩnh vực học tập và thể thao.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Chọn học nghề, mở lối tương lai

Chọn học nghề, mở lối tương lai

(GLO)- Thay vì theo đuổi tấm bằng đại học, nhiều học sinh sau tốt nghiệp THPT lựa chọn học nghề dựa trên sở thích, năng lực, điều kiện gia đình và cơ hội việc làm.

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

(GLO)- Tiếng Anh vẫn là ngoại ngữ được học sinh Việt Nam lựa chọn nhiều nhất. Tuy nhiên, tiếng Trung ngày càng được quan tâm nhờ nhu cầu học tập, việc làm, giao thương gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông đã tạo hành lang để học sinh tiếp cận ngoại ngữ này từ sớm.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

(GLO)- Giỏi chuyên môn nhưng hạn chế tiếng Anh có thể khiến người học nghề khó tiếp cận tài liệu kỹ thuật, giao tiếp với chuyên gia, khách hàng nước ngoài và thu hẹp cơ hội việc làm. Vì vậy, tiếng Anh cần được gắn trực tiếp với từng nghề.