Giáo dục mầm non đổi mới vì sự phát triển toàn diện của trẻ

(GLO)- Những năm gần đây, giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh Gia Lai có nhiều chuyển biến tích cực về cơ sở vật chất, đội ngũ và phương pháp dạy học.

Việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường trải nghiệm và phát triển kỹ năng đang góp phần tạo nền tảng toàn diện cho trẻ ngay từ bậc học đầu đời.

Trong 1 giờ học của lớp Lá 1 (5-6 tuổi) tại Trường Mầm non Hà Tây (làng Kon Hơng Leh, xã Ia Khươl), không khí lớp học sôi nổi. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, trẻ làm quen mặt chữ, tập viết các nét cơ bản, rèn phát âm chuẩn, bảo đảm năng lực tiếng Việt theo chương trình.

Cô Võ Thị Thanh Tâm - giáo viên chủ nhiệm lớp Lá 1 - chia sẻ: Giáo viên luôn đổi mới phương pháp theo hướng lấy trẻ làm trung tâm; linh hoạt kết hợp tranh ảnh, hiện vật và các vật dụng quen thuộc của đồng bào Bana để bài giảng thêm sinh động, gần gũi.

Kiến thức được lồng ghép vào trò chơi, âm nhạc, mỹ thuật và hoạt động ngoài trời, giúp trẻ “học mà chơi, chơi mà học”, tăng trải nghiệm thực tế và phát triển tính chủ động, sáng tạo.

giao-duc-mam-non-doi-moi-vi-su-phat-trien-toan-dien-cua-tre.jpg
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, các trẻ Trường Mầm non Hà Tây (xã Ia Khươl) được làm quen mặt chữ, tập viết chữ tiếng Việt. Ảnh: D.Đ

Anh Đaoh (32 tuổi, làng Kon Băh) phấn khởi cho biết: “Con gái tôi học lớp Lá đã nói và viết tiếng Việt khá thành thạo, đồng thời sử dụng song ngữ tiếng Việt - Bahnar trong giao tiếp hằng ngày. Thấy con tiến bộ rõ rệt, gia đình rất yên tâm khi cho con đến trường”.

Năm học 2025-2026, Trường Mầm non Hà Tây có 376 học sinh, chủ yếu là trẻ người Bahnar, được tổ chức thành 8 lớp tại điểm trường chính và 3 lớp ghép ở các làng.

Nhà trường xác định nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm, giúp trẻ phát triển toàn diện và tự tin hòa nhập. Giáo viên linh hoạt lồng ghép kiến thức vào hoạt động trải nghiệm, âm nhạc, mỹ thuật và vui chơi ngoài trời, tạo môi trường giao lưu, góp phần tăng vốn tiếng Việt cho trẻ.

Cô Siu H’Loan - Phó Hiệu trưởng nhà trường - cho biết, cùng với đầu tư cơ sở vật chất, trường chú trọng bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ phù hợp điều kiện thực tế địa phương.

Tại Trường Mầm non Phong Lan (phường Quy Nhơn), chất lượng giáo dục cũng được nâng lên nhờ mạnh dạn áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại.

Hiện trường có 453 trẻ, được tiếp cận các mô hình tiên tiến như STEM/STEAM, Montessori, Reggio Emilia; chú trọng rèn kỹ năng sống, giáo dục thể chất và tăng cường hoạt động nhóm.

Việc tổ chức giảng dạy theo chủ đề các ngày lễ lớn, lồng ghép hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp trẻ phát huy khả năng khám phá, rèn kỹ năng và phát triển toàn diện.

Cô Nguyễn Thị Lệ Thu - Hiệu trưởng nhà trường - cho hay, ngay từ đầu năm học, tập thể giáo viên đã xây dựng kế hoạch giảng dạy chi tiết, phù hợp từng độ tuổi và linh hoạt điều chỉnh theo thực tế từng nhóm lớp. Nhà trường thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, tạo điều kiện để giáo viên học hỏi, nâng cao nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

3.jpg
Học sinh Trường Mầm non Phong Lan (phường Quy Nhơn) được tham gia các hoạt động trải nghiệm tại Nhà Truyền thống lực lượng vũ trang tỉnh. Ảnh: D.Đ

Theo Sở GD&ĐT, toàn tỉnh hiện có 472 trường mầm non, mẫu giáo với 4.667 lớp và 143.137 trẻ. Qua học kỳ I năm học 2025-2026, 100% cơ sở giáo dục mầm non đã xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện thực tế và đặc điểm phát triển của trẻ.

Các chính sách hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn được triển khai kịp thời, ưu tiên trẻ dân tộc thiểu số, trẻ vùng sâu, vùng xa và vùng đặc biệt khó khăn.

Ngành giáo dục đang đẩy mạnh xây dựng “Trường học hạnh phúc, lấy trẻ làm trung tâm” với nhiều giải pháp như: tạo môi trường học tập thân thiện; tăng cường dinh dưỡng gắn với vận động; ứng dụng STEM/STEAM; giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL); tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số; cho trẻ làm quen tiếng Anh.

Đến nay, 100% trường đã ban hành bộ quy tắc ứng xử, chú trọng xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp, an toàn, thân thiện; tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội để trẻ có thêm cơ hội trải nghiệm trong môi trường giáo dục tích cực.

Ông Phạm Văn Nam - Giám đốc Sở GD&ĐT - cho biết, thời gian tới ngành tiếp tục chỉ đạo các cơ sở mầm non đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ gắn với bảo đảm an toàn tuyệt đối trong mọi hoạt động, nhất là tại các cơ sở ngoài công lập.

Ngành cũng đang xây dựng đề án, cơ chế chính sách trình UBND tỉnh phê duyệt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, phấn đấu đến năm 2030 trẻ vùng sâu, vùng xa được học bán trú và hỗ trợ thêm tiền ăn ngoài chính sách Trung ương.

Đây là bước đi quan trọng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và tạo nền tảng phát triển bền vững cho thế hệ tương lai.

Các tin khác

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

(GLO)- Sáng 15-10, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 với chủ đề “Lớp học reo vui” tại Trường Tiểu học Ayun (xã Ayun, tỉnh Gia Lai).

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

(GLO)- Giữa sân trường, Thượng úy So Minh Sự - giáo viên Khoa Quân sự kiêm lớp trưởng lớp 6/2 - nhẹ nhàng nhắc học trò: “Dây giày bị tuột rồi, em buộc lại cho cẩn thận, kẻo ngã”.

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

(GLO)- Từ niềm say mê với những bài toán khó đến sự bình tĩnh trên bàn cờ vua, em Cao Thanh Phong - học sinh lớp 5/3, Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đang từng bước khẳng định năng lực ở cả lĩnh vực học tập và thể thao.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Chọn học nghề, mở lối tương lai

Chọn học nghề, mở lối tương lai

(GLO)- Thay vì theo đuổi tấm bằng đại học, nhiều học sinh sau tốt nghiệp THPT lựa chọn học nghề dựa trên sở thích, năng lực, điều kiện gia đình và cơ hội việc làm.

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

(GLO)- Tiếng Anh vẫn là ngoại ngữ được học sinh Việt Nam lựa chọn nhiều nhất. Tuy nhiên, tiếng Trung ngày càng được quan tâm nhờ nhu cầu học tập, việc làm, giao thương gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông đã tạo hành lang để học sinh tiếp cận ngoại ngữ này từ sớm.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

(GLO)- Giỏi chuyên môn nhưng hạn chế tiếng Anh có thể khiến người học nghề khó tiếp cận tài liệu kỹ thuật, giao tiếp với chuyên gia, khách hàng nước ngoài và thu hẹp cơ hội việc làm. Vì vậy, tiếng Anh cần được gắn trực tiếp với từng nghề.