Chư Prông quan tâm xây dựng trường chuẩn quốc gia

(GLO)- Những năm qua, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Chư Prông (tỉnh Gia Lai) phối hợp với chính quyền các địa phương triển khai nhiều giải pháp thiết thực trong xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.

Trường THCS Nguyễn Trãi (xã Ia Boòng) là một trong những đơn vị điển hình của ngành GD-ĐT huyện trong công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với xã hội hóa giáo dục. Cô Đỗ Thị Anh Chi-Hiệu trưởng nhà trường-cho hay: Trong quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, chúng tôi nhận được sự quan tâm kịp thời của chính quyền địa phương.

Từ năm 2018 đến nay, nhà trường được UBND huyện đầu tư xây dựng 1 dãy phòng học (8 phòng) và nhà chức năng (gồm thư viện, phòng đọc, phòng y tế, phòng truyền thống, phòng Đoàn-Đội và 3 phòng học bộ môn) với tổng kinh phí 9,8 tỷ đồng.

Trường Mẫu giáo Họa Mi được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 vào cuối năm 2023. Ảnh: N.H

Trường Mẫu giáo Họa Mi được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 vào cuối năm 2023. Ảnh: N.H

Riêng năm 2022, nhà trường được UBND xã hỗ trợ sơn, sửa các phòng học và dãy nhà hiệu bộ với kinh phí 450 triệu đồng. Ngoài ra, từ nguồn chi khác và từ nguồn xã hội hóa, nhà trường tiến hành tu sửa các phòng học, bổ sung bàn ghế cho học sinh, đổ bê tông 1.400 m2 sân trường. Nhờ đó, cơ sở vật chất của trường ngày càng khang trang, sạch đẹp; các trang-thiết bị cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy và học. Hàng năm, chất lượng dạy và học của trường được nâng lên.

“Với sự nỗ lực không ngừng, tháng 12-2022, Trường THCS Nguyễn Trãi đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. Hiện nay, nhà trường đang tiếp tục duy trì, nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn theo quy định của Bộ GD-ĐT”-cô Chi chia sẻ.

Cũng với quyết tâm xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, những năm qua, Trường Mẫu giáo Họa Mi (xã Ia Pia) luôn nỗ lực trong xây dựng cơ sở vật chất cũng như nâng cao chất lượng dạy và học. Cô Hoàng Thị Đượm-Hiệu trưởng nhà trường-thông tin: Trường được thành lập năm 2005. Những năm đầu, phòng học chưa đảm bảo nên học sinh phải học tạm tại nhà văn hóa của các thôn, làng.

Bên cạnh đó, trang-thiết bị còn nghèo nàn, thiếu thốn; đời sống kinh tế của phụ huynh còn thấp nên việc huy động đóng góp cải tạo cảnh quan môi trường gặp nhiều khó khăn. Nhờ huyện và xã quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất, nhà trường đã quy hoạch bài bản các khu vui chơi, các phòng sinh hoạt, phòng đa chức năng với đầy đủ trang-thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, nhất là việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ.

“Chỉ riêng năm 2023, nhà trường được UBND huyện đầu tư xây dựng 1 dãy phòng học, phòng chức năng, hiệu bộ và bếp ăn với tổng kinh phí hơn 6 tỷ đồng; hỗ trợ 250 triệu đồng mua sắm thiết bị, đồ dùng đồ học tập...

Bên cạnh đó, nhà trường còn được UBND xã đầu tư kinh phí sửa chữa các điểm trường lẻ và xây dựng 140 m2 mái che, đổ 180 m2 sân bê tông với tổng kinh phí 520 triệu đồng.

Nhà trường cũng đã phát động tốt phong trào thi đua làm đồ dùng, đồ chơi; huy động cán bộ, giáo viên trồng cây xanh, tích cực phối hợp với phụ huynh dọn vệ sinh để tạo cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp, thân thiện theo phương châm “lấy trẻ làm trung tâm” nhằm tạo môi trường tốt cho các cháu trải nghiệm, khám phá. Đến ngày 29-12-2023, nhà trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1”-Hiệu trưởng nhà trường thông tin.

Cơ sở vật chất, trang thiết bị được đầu tư khang trang đã giúp học sinh Trường THCS Nguyễn Trãi học tập tốt hơn. Ảnh: N.H

Cơ sở vật chất, trang thiết bị được đầu tư khang trang đã giúp học sinh Trường THCS Nguyễn Trãi học tập tốt hơn. Ảnh: N.H

Trao đổi với P.V, bà Phạm Thị Thu Hằng-Trưởng phòng GD-ĐT huyện-thông tin: Để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, hàng năm, Phòng đều tham mưu UBND huyện đầu tư về cơ sở vật chất đảm bảo theo các quy định và tranh thủ các nguồn lực, đặc biệt là các chương trình mục tiêu quốc gia hỗ trợ các trường xây dựng cơ sở vật chất, cải tạo cảnh quan môi trường.

Cùng với đó, Phòng thường xuyên chỉ đạo các trường rà soát, tự đánh giá chất lượng. Nhờ vậy, quy mô mạng lưới trường học được quy hoạch hợp lý, ngày càng khang trang; đội ngũ cán bộ, giáo viên được tăng cường cả về số lượng và chất lượng. Đến nay, toàn huyện có 36/57 trường học đạt chuẩn quốc gia (gồm: 13 trường mẫu giáo, 11 trường tiểu học, 12 trường THCS).

“Theo kế hoạch, đến năm 2025, huyện phấn đấu có 44 trường học đạt chuẩn quốc gia. Do đó, thời gian tới, Phòng tiếp tục tham mưu, đề xuất UBND huyện đầu tư về cơ sở vật chất cho các trường học gắn với lộ trình xây dựng xã đạt chuẩn nông thôn mới; tiếp tục rà soát cơ sở vật chất, trang-thiết bị nhằm đề xuất phương án xây dựng bổ sung để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Đồng thời, chỉ đạo các đơn vị trường học tiếp tục tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương trong công tác phối hợp huy động học sinh ra lớp cũng như tăng cường nguồn lực bổ sung cơ sở vật chất; tích cực phối hợp với các bậc phụ huynh trong xây dựng cảnh quan môi trường, cùng với nhà trường nâng cao chất lượng dạy và học”-Trưởng phòng GD-ĐT huyện nhấn mạnh.

Các tin khác

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

(GLO)- Sáng 15-10, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 với chủ đề “Lớp học reo vui” tại Trường Tiểu học Ayun (xã Ayun, tỉnh Gia Lai).

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

(GLO)- Giữa sân trường, Thượng úy So Minh Sự - giáo viên Khoa Quân sự kiêm lớp trưởng lớp 6/2 - nhẹ nhàng nhắc học trò: “Dây giày bị tuột rồi, em buộc lại cho cẩn thận, kẻo ngã”.

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

(GLO)- Từ niềm say mê với những bài toán khó đến sự bình tĩnh trên bàn cờ vua, em Cao Thanh Phong - học sinh lớp 5/3, Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đang từng bước khẳng định năng lực ở cả lĩnh vực học tập và thể thao.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Chọn học nghề, mở lối tương lai

Chọn học nghề, mở lối tương lai

(GLO)- Thay vì theo đuổi tấm bằng đại học, nhiều học sinh sau tốt nghiệp THPT lựa chọn học nghề dựa trên sở thích, năng lực, điều kiện gia đình và cơ hội việc làm.

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

(GLO)- Tiếng Anh vẫn là ngoại ngữ được học sinh Việt Nam lựa chọn nhiều nhất. Tuy nhiên, tiếng Trung ngày càng được quan tâm nhờ nhu cầu học tập, việc làm, giao thương gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông đã tạo hành lang để học sinh tiếp cận ngoại ngữ này từ sớm.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

(GLO)- Giỏi chuyên môn nhưng hạn chế tiếng Anh có thể khiến người học nghề khó tiếp cận tài liệu kỹ thuật, giao tiếp với chuyên gia, khách hàng nước ngoài và thu hẹp cơ hội việc làm. Vì vậy, tiếng Anh cần được gắn trực tiếp với từng nghề.