Cho con học homeschool, phụ huynh cần biết gì để trẻ không khó trở lại trường?

(GLO)- Học tại nhà có thể mang lại sự linh hoạt nhưng nếu sau vài năm trẻ muốn trở lại trường phổ thông, khoảng cách chương trình, hồ sơ học tập và khả năng thích nghi có thể trở thành trở ngại. Đây là những vấn đề phụ huynh nên tính từ đầu.

Homeschool (giáo dục tại nhà) thường được hiểu là việc cha mẹ chủ động tổ chức phần lớn quá trình học của con ngoài môi trường trường học truyền thống.

Tại Việt Nam, phụ huynh cần lưu ý homeschool do gia đình tự tổ chức chưa được quy định như một loại hình giáo dục phổ thông độc lập. Luật Giáo dục quy định giáo dục tiểu học là giáo dục bắt buộc; Nhà nước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học và THCS.

Vì vậy, trước khi cho con rời trường để học hoàn toàn tại nhà, gia đình cần tính đến khả năng trẻ sẽ trở lại hệ thống giáo dục chính quy.

Đừng để trẻ “mất dấu” hồ sơ học tập

Đây là vấn đề phụ huynh cần quan tâm hàng đầu. Gia đình nên lưu đầy đủ chương trình trẻ đã học, kết quả đánh giá, bảng điểm, chứng nhận, sản phẩm học tập và hồ sơ của trường trẻ từng theo học.

Phụ huynh đồng hành cùng con trong quá trình học tại nhà. Ảnh minh họa: NĐT

Phụ huynh đồng hành cùng con trong quá trình học tại nhà. Ảnh minh họa: NĐT

Nếu con học chương trình trực tuyến hoặc chương trình nước ngoài, phụ huynh cần kiểm tra đơn vị nào cấp chứng nhận, chương trình được công nhận ra sao và giấy tờ đó có thể được sử dụng như thế nào khi trẻ quay lại học tại Việt Nam.

Các quy định của Bộ GD&ĐT về chuyển trường, xin học lại đối với học sinh THCS và THPT đặt ra những yêu cầu cụ thể về đối tượng, hồ sơ, thủ tục. Do đó, phụ huynh không nên mặc định rằng trẻ đang học nội dung tương đương lớp nào ở nhà thì khi trở lại trường chắc chắn sẽ được tiếp nhận đúng lớp đó.

Bám chương trình trong nước nếu có kế hoạch trở lại trường

Một trẻ homeschool có thể tiến rất nhanh ở ngoại ngữ, khoa học hoặc công nghệ nhưng vẫn gặp khó khăn khi trở lại trường nếu xuất hiện khoảng trống ở những nội dung khác.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng theo hệ thống yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực và kiến thức ở từng giai đoạn. Bộ GD&ĐT cũng xác định việc tổ chức giáo dục có sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

Nếu xác định homeschool chỉ là một giai đoạn, phụ huynh nên định kỳ đối chiếu nội dung con đang học với yêu cầu cần đạt của chương trình Việt Nam. Điều này giúp hạn chế tình trạng trẻ học rất sâu một số lĩnh vực nhưng thiếu kiến thức nền cần thiết khi chuyển lại trường.

Đừng hiểu homeschool đồng nghĩa với thiếu kỹ năng xã hội

Một tổng quan đăng trên Child Development Perspectives cho thấy, các bằng chứng ban đầu ghi nhận trẻ homeschool có thể đạt kết quả học tập và phát triển cảm xúc - xã hội tương đương hoặc tốt hơn trẻ học trường truyền thống. Tuy nhiên, các tác giả nhấn mạnh hạn chế về phương pháp nghiên cứu, đặc biệt là yếu tố tự lựa chọn, khiến chưa thể đưa ra kết luận chắc chắn.

Một tổng quan nghiên cứu khác về khả năng xã hội hóa của trẻ homeschool cũng ghi nhận nhiều gia đình chủ động tạo cơ hội để con tương tác bên ngoài gia đình.

homeschool.png
Trong thời gian homeschool, nhiều trẻ vẫn thường xuyên được hợp tác với bạn bè, tham gia hoạt động nhóm. Ảnh minh họa: AI

UNESCO năm 2025 lưu ý rằng, dù nhiều trẻ homeschool tham gia các hoạt động xã hội và có kỹ năng xã hội phù hợp, vẫn tồn tại lo ngại về khả năng tiếp xúc với những quan điểm đa dạng và những cơ hội tương tác có cấu trúc mà môi trường giáo dục chính quy tạo ra.

Do đó, vấn đề không phải trẻ “đi học ở trường mới biết giao tiếp”, mà là trong thời gian homeschool, trẻ có thường xuyên được hợp tác với bạn bè, tham gia hoạt động nhóm, giải quyết bất đồng và thích nghi với những quy tắc chung hay không.

Nghiên cứu về trẻ homeschool cũng cho thấy tính chất của các tương tác xã hội có liên quan đến những vấn đề cảm xúc và hành vi.

Chuẩn bị trước vài tháng nếu muốn con quay lại trường

Trở lại trường không chỉ là câu chuyện kiến thức. Trẻ còn phải thích nghi với thời khóa biểu cố định, lớp học đông, yêu cầu của giáo viên, kiểm tra theo thời gian quy định và các mối quan hệ bạn bè.

Nghiên cứu về việc chuyển đổi giữa giáo dục tại nhà và trường học chính quy cho thấy học sinh có thể trải nghiệm cả những mặt tích cực lẫn khó khăn trong quá trình chuyển tiếp. Các nghiên cứu về chuyển đổi môi trường giáo dục cũng nhấn mạnh vai trò của kế hoạch chuyển tiếp phù hợp với nhu cầu của từng trẻ.

Vì vậy, trước khi con trở lại trường vài tháng, phụ huynh có thể dần đưa giờ ngủ, giờ thức dậy và lịch học về gần với thời khóa biểu chính khóa; tăng hoạt động nhóm; luyện khả năng hoàn thành nhiệm vụ trong thời gian giới hạn.

Quan trọng hơn, gia đình nên liên hệ trước với trường dự kiến cho con theo học để hỏi cụ thể về hồ sơ, điều kiện tiếp nhận, việc xác định lớp phù hợp và những kiến thức trẻ cần bổ sung.

Các tin khác

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

(GLO)- Sáng 15-10, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 với chủ đề “Lớp học reo vui” tại Trường Tiểu học Ayun (xã Ayun, tỉnh Gia Lai).

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

(GLO)- Giữa sân trường, Thượng úy So Minh Sự - giáo viên Khoa Quân sự kiêm lớp trưởng lớp 6/2 - nhẹ nhàng nhắc học trò: “Dây giày bị tuột rồi, em buộc lại cho cẩn thận, kẻo ngã”.

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

(GLO)- Từ niềm say mê với những bài toán khó đến sự bình tĩnh trên bàn cờ vua, em Cao Thanh Phong - học sinh lớp 5/3, Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đang từng bước khẳng định năng lực ở cả lĩnh vực học tập và thể thao.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Chọn học nghề, mở lối tương lai

Chọn học nghề, mở lối tương lai

(GLO)- Thay vì theo đuổi tấm bằng đại học, nhiều học sinh sau tốt nghiệp THPT lựa chọn học nghề dựa trên sở thích, năng lực, điều kiện gia đình và cơ hội việc làm.

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

(GLO)- Tiếng Anh vẫn là ngoại ngữ được học sinh Việt Nam lựa chọn nhiều nhất. Tuy nhiên, tiếng Trung ngày càng được quan tâm nhờ nhu cầu học tập, việc làm, giao thương gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông đã tạo hành lang để học sinh tiếp cận ngoại ngữ này từ sớm.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

(GLO)- Giỏi chuyên môn nhưng hạn chế tiếng Anh có thể khiến người học nghề khó tiếp cận tài liệu kỹ thuật, giao tiếp với chuyên gia, khách hàng nước ngoài và thu hẹp cơ hội việc làm. Vì vậy, tiếng Anh cần được gắn trực tiếp với từng nghề.