Bữa ăn bán trú năm học mới sẽ được kiểm soát ra sao sau chỉ đạo mới của Thủ tướng?

(GLO)- Trước thềm năm học 2026-2027, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu siết quản lý bữa ăn trong trường học, từ nguồn thực phẩm, đơn vị cung cấp đến khay ăn thực tế; đồng thời, phản ánh của phụ huynh phải được xử lý trong vòng 24 giờ.

Ngày 14-8, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 33/CT-TTg về tăng cường bảo đảm an toàn thực phẩm (ATTP) trong cơ sở giáo dục. Một loạt yêu cầu mới được đặt ra nhằm kiểm soát chặt bữa ăn học đường, trong đó có bữa ăn bán trú.

Rà soát toàn bộ bếp ăn, đơn vị cung cấp suất ăn

Theo Chỉ thị, thời gian qua vẫn xảy ra nhiều vụ ngộ độc thực phẩm trong cơ sở giáo dục. Một trong những nguyên nhân được chỉ ra là một số cơ sở chưa thực hiện đầy đủ các yêu cầu về ATTP, thiếu kiểm tra, giám sát thường xuyên; có trường hợp sử dụng thực phẩm, nguyên liệu kém chất lượng, không rõ nguồn gốc.

bua-an-ban-tru-nam-hoc-moi-se-duoc-kiem-soat-ra-sao-sau-chi-dao-moi-cua-thu-tuong.png
Trước thềm năm học 2026-2027, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu siết quản lý bữa ăn trong trường học, từ nguồn thực phẩm, đơn vị cung cấp đến khay ăn thực tế. Ảnh: thieunien.vn

Đáng chú ý, Thủ tướng yêu cầu các địa phương rà soát toàn bộ bếp ăn tập thể, căng tin trường học, đánh giá về nhân lực, cơ sở vật chất, trang thiết bị. Việc này phải hoàn thành trong tháng 9-2026.

Các đơn vị cung cấp thực phẩm, suất ăn cho trường học cũng phải được lập danh sách, kiểm tra, đánh giá năng lực và điều kiện bảo đảm ATTP. Mạng lưới, đơn vị cung cấp thực phẩm an toàn sẽ được số hóa, kết nối, công khai; đồng thời minh bạch thông tin về nguồn gốc, chất lượng và giá cả theo quy định.

Đối với cơ sở chế biến, cung cấp suất ăn hoặc nguyên liệu thực phẩm không bảo đảm vệ sinh ATTP, Chỉ thị yêu cầu kiên quyết dừng hợp đồng. Việc kiểm tra, đánh giá phải thực hiện định kỳ hằng tháng và đột xuất.

Bộ Y tế được giao tăng cường kiểm tra định kỳ và đột xuất điều kiện ATTP tại bếp ăn tập thể, căng tin trường học cũng như các cơ sở cung cấp thực phẩm, suất ăn. Những cơ sở vi phạm có thể bị đình chỉ hoạt động, thu hồi giấy chứng nhận đủ điều kiện ATTP và xử lý theo quy định.

Phụ huynh được xem hình ảnh khay ăn thực tế

Một yêu cầu đáng chú ý khác liên quan trực tiếp đến việc giám sát bữa ăn của học sinh.

Theo Chỉ thị số 33/CT-TTg, các cơ sở giáo dục phải công khai thông tin hằng ngày với phụ huynh thông qua bảng tin, website, ứng dụng công nghệ hoặc nhóm liên lạc trực tuyến.

khay-thuc-an.jpg
Phụ huynh sẽ được xem hình ảnh khay ăn thực tế. Ảnh: M.T

Thông tin công khai gồm: đơn vị cung cấp suất ăn, nguyên liệu, hình ảnh thực phẩm, hóa đơn nhập hàng, thực đơn và hình ảnh khay ăn thực tế của học sinh. Qua đó, phụ huynh có thêm căn cứ để theo dõi suất ăn mà con em mình sử dụng tại trường.

Ban đại diện cha mẹ học sinh cũng được tạo điều kiện tham gia giám sát nguồn thực phẩm, quá trình chia suất ăn; cùng giáo viên, học sinh kiểm chứng, đánh giá chất lượng bữa ăn. Nếu đủ điều kiện, có thể thực hiện test nhanh đối với các nhóm nguyên liệu, thực phẩm nguy cơ cao và kiểm tra khu vực chế biến.

Với trường sử dụng suất ăn được chế biến từ bên ngoài, Ban đại diện cha mẹ học sinh có thể đề nghị người đứng đầu cơ sở giáo dục tổ chức đoàn kiểm tra trực tiếp tại nơi chế biến của đơn vị cung cấp. Đặc biệt, các trường phải tổ chức tiếp nhận và xử lý phản ánh của phụ huynh trong vòng 24 giờ.

Kiểm soát từ nguyên liệu đầu vào đến suất ăn

Theo yêu cầu của Thủ tướng, lãnh đạo và nhân viên y tế trường học phải trực tiếp tham gia giám sát, kiểm soát chuỗi cung ứng thực phẩm, suất ăn đưa vào trường.

Việc kiểm soát được thực hiện từ lựa chọn nguyên liệu đầu vào đến sơ chế, bảo quản, chế biến và cung cấp suất ăn. Bữa ăn phải bảo đảm chất lượng, đúng thực đơn và đủ định lượng dinh dưỡng theo tiêu chuẩn.

cac-truong-hoc-co-to-chuc-ban-tru-trong-toan-tinh-da-va-dang-siet-chat-an-toan-bep-an-hoc-duong-anh-moc-tra.jpg
Việc kiểm soát bữa ăn học đường phải được thực hiện từ lựa chọn nguyên liệu đầu vào đến sơ chế, bảo quản, chế biến và cung cấp suất ăn. Ảnh: M.T

Bộ Nông nghiệp và Môi trường được giao kiểm soát chất lượng, nguồn gốc nông sản, thực phẩm cung cấp cho cơ sở giáo dục; thúc đẩy xây dựng chuỗi thực phẩm an toàn, bảo đảm truy xuất nguồn gốc và kiểm soát dư lượng thuốc bảo vệ thực vật, kháng sinh, hóa chất độc hại.

Bộ Công Thương có trách nhiệm tăng kiểm tra thị trường, ngăn chặn thực phẩm giả, nhập lậu, không rõ nguồn gốc hoặc không bảo đảm an toàn đưa vào trường học.

Đáng chú ý, Bộ Công an được yêu cầu đấu tranh, xử lý các vi phạm pháp luật về ATTP, trong đó có hành vi “cắt xén” khẩu phần, suất ăn học đường; đồng thời, xây dựng các kênh tiếp nhận tố giác, tin báo thông qua đường dây nóng, Zalo OA an ninh và ứng dụng VNeID.

Sẽ có quy định riêng về bữa ăn nội trú, bán trú

Chỉ thị số 33/CT-TTg cũng đặt ra lộ trình tiếp tục hoàn thiện hành lang pháp lý. Thủ tướng giao Bộ Y tế trong quý III/2026 rà soát, hoàn thiện các quy định về phân công, phân cấp trách nhiệm quản lý ATTP trong cơ sở giáo dục, nhất là đối với đơn vị cung cấp thực phẩm, suất ăn, nhà ăn, bếp ăn tập thể và căng tin.

Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao ban hành quy định về điều kiện, quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong cơ sở giáo dục, tăng trách nhiệm và sự chỉ đạo trực tiếp của UBND các cấp. Nhiệm vụ này phải hoàn thành trong quý IV/2026.

Ở cấp địa phương, UBND các tỉnh, thành phố phải ban hành văn bản chỉ đạo toàn diện về bảo đảm ATTP trong cơ sở giáo dục, phân công rõ nhiệm vụ và cá thể hóa trách nhiệm của lãnh đạo, quản lý, nhất là người đứng đầu. Thời hạn hoàn thành trong tháng 9-2026.

Các tin khác

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

“Lớp học reo vui” về với các em học sinh Trường Tiểu học Ayun

(GLO)- Sáng 15-10, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 với chủ đề “Lớp học reo vui” tại Trường Tiểu học Ayun (xã Ayun, tỉnh Gia Lai).

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

Theo bước những thiếu sinh quân đầu tiên

(GLO)- Giữa sân trường, Thượng úy So Minh Sự - giáo viên Khoa Quân sự kiêm lớp trưởng lớp 6/2 - nhẹ nhàng nhắc học trò: “Dây giày bị tuột rồi, em buộc lại cho cẩn thận, kẻo ngã”.

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

Để buổi học thứ hai thực sự hiệu quả

(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày không còn là câu chuyện mới, nhất là ở cấp tiểu học. Khi lộ trình này tiếp tục được đẩy mạnh ở các cấp học, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng thời gian học sinh ở trường mà quan trọng hơn là tổ chức hiệu quả buổi học thứ hai.

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

Cao Thanh Phong và hành trình chinh phục những sân chơi trí tuệ

(GLO)- Từ niềm say mê với những bài toán khó đến sự bình tĩnh trên bàn cờ vua, em Cao Thanh Phong - học sinh lớp 5/3, Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đang từng bước khẳng định năng lực ở cả lĩnh vực học tập và thể thao.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Chọn học nghề, mở lối tương lai

Chọn học nghề, mở lối tương lai

(GLO)- Thay vì theo đuổi tấm bằng đại học, nhiều học sinh sau tốt nghiệp THPT lựa chọn học nghề dựa trên sở thích, năng lực, điều kiện gia đình và cơ hội việc làm.

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất không dạy Giáo dục QP-AN trực tuyến?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

Sau tiếng Anh, tiếng Trung đang trở thành lựa chọn mới của học sinh?

(GLO)- Tiếng Anh vẫn là ngoại ngữ được học sinh Việt Nam lựa chọn nhiều nhất. Tuy nhiên, tiếng Trung ngày càng được quan tâm nhờ nhu cầu học tập, việc làm, giao thương gia tăng và chương trình giáo dục phổ thông đã tạo hành lang để học sinh tiếp cận ngoại ngữ này từ sớm.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

Tiếng Anh trở thành “điểm nghẽn” với sinh viên trường nghề

(GLO)- Giỏi chuyên môn nhưng hạn chế tiếng Anh có thể khiến người học nghề khó tiếp cận tài liệu kỹ thuật, giao tiếp với chuyên gia, khách hàng nước ngoài và thu hẹp cơ hội việc làm. Vì vậy, tiếng Anh cần được gắn trực tiếp với từng nghề.