Trường Tiểu học Phan Chu Trinh có 823 học sinh, trong đó, 72% là học sinh dân tộc thiểu số. Chia sẻ về những giải pháp quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng giáo dục mũi nhọn nói riêng, thầy Phạm Ngọc Thẩm-Phó Hiệu trưởng nhà trường-cho biết: Để nâng cao chất lượng giáo dục một cách bền vững, nhà trường xây dựng đội ngũ nhà giáo có chuyên môn vững vàng, có ý thức tập thể và tinh thần trách nhiệm cao; tạo điều kiện cho giáo viên học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng như khơi dậy niềm đam mê, nhiệt huyết trong mỗi thầy cô.
Cùng với đó, nhà trường động viên, khích lệ tinh thần học tập chăm chỉ, cần cù, sáng tạo của học sinh bằng cách tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để các em có thể tham gia tất cả các hoạt động, cuộc thi do các cấp tổ chức.
Để nâng cao chất lượng giáo dục, công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi được chú trọng ngay từ đầu năm. Nhà trường phân công giáo viên giàu kinh nghiệm đảm nhiệm ôn luyện nâng cao cho các em học sinh đăng ký.
“Đặc biệt, hàng năm, nhà trường đều dành một phần kinh phí để khen thưởng cho giáo viên và học sinh đạt thành tích xuất sắc trong các cuộc thi. Trong đó, học sinh đạt giải cuộc thi cấp huyện được thưởng 500 ngàn đồng; cấp tỉnh được thưởng 1 triệu đồng; nếu đạt giải quốc gia, miễn phí vé máy bay cho cả giáo viên và học sinh khi đi nhận giải.
Học sinh được thưởng bao nhiêu thì giáo viên sẽ được thưởng tương ứng bấy nhiêu. Cách làm này tạo khí thế thi đua sôi nổi trong toàn trường”-thầy Thẩm cho hay.
Gắn bó với nghề 16 năm qua, cô Nguyễn Thị Thúy Nga luôn tận tâm với sự nghiệp “trồng người”. Không chỉ bồi dưỡng các môn văn hóa cho các em, cô Nga còn bồi dưỡng môn Tin học giúp nhiều học sinh đạt giải cao tại các cuộc thi cấp huyện, cấp tỉnh. Trong quá trình giảng dạy, cô chú trọng phân loại học sinh, phát hiện những em có tố chất, năng khiếu để bồi dưỡng.
Mặc dù nhà trường chưa triển khai dạy STEM nhưng cô thường xuyên lồng ghép phương pháp này trong môn Toán nhằm tạo hứng thú cho học sinh. Cô luôn đặt học sinh vào vị trí trung tâm để các em làm việc nhóm, phát huy khả năng sáng tạo.
Còn thầy Trương Văn Hà thì cho rằng: Muốn có học sinh giỏi thì phải có thầy giỏi. Vì vậy, thầy cô phải có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức và kinh nghiệm để xứng đáng là “người dẫn đường tin cậy” của học sinh. Trong công tác bồi dưỡng học sinh, khâu phát hiện và tuyển chọn có vị trí rất quan trọng.
Từ những tiết học đầu năm, giáo viên đã có trách nhiệm phát hiện học sinh có năng khiếu, tố chất và giữ mối liên hệ với phụ huynh để gia đình động viên, khích lệ các em.
“Việc bồi dưỡng học sinh giỏi giống như ươm một mầm non. Nếu chúng ta biết chăm sóc, vun xới thường xuyên thì mầm non sẽ phát triển xanh tốt và cho trái ngọt”-thầy Hà chia sẻ.
Em Trần Thị Cát Tường (lớp 5A) vừa đạt giải nhì cấp huyện tại cuộc thi tài năng tiếng Anh trong học sinh phổ thông tỉnh Gia Lai lần thứ IV-2024. Em tâm sự: “Ngoài giờ học trên lớp, em được thầy cô ôn luyện thêm kiến thức, làm thử các đề thi trên mạng. Nhờ đó, khi vào thi, em khá tự tin. Sắp tới còn nhiều cuộc thi nên em sẽ cố gắng hết sức mình để đạt giải cao”.
Với những nỗ lực của thầy và trò, chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn của trường được nâng lên rõ rệt. Năm học 2023-2024, toàn trường có 3 em đạt giải cuộc thi Violympic Toán cấp quốc gia; 22 giải Violympic Toán và Tiếng Anh cấp tỉnh; 5 giải Trạng nguyên tiếng Việt, Trạng nguyên toàn tài; giải nhất giao lưu tiếng Việt cấp huyện cho học sinh dân tộc thiểu số; 1 giải nhất và 3 giải khuyến khích cuộc thi Tin học trẻ cấp huyện.
Ngoài ra, 1 em đạt giải ba toàn quốc cuộc thi “Vẽ tranh của thiếu niên, nhi đồng về chiến thắng Điện Biên Phủ và hình ảnh Điện Biên Phủ hôm nay”, 1 giải nhất cấp tỉnh cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc; giải nhất toàn đoàn Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện… Đầu năm học 2024-2025, nhà trường có 2 em được tuyển chọn vào đội tuyển của huyện tham gia cuộc thi Tin học trẻ và tài năng tiếng Anh cấp tỉnh.
Ông Phan Công Đương-Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Thiện-đánh giá: Trường Tiểu học Phan Chu Trinh là điểm sáng trong giáo dục toàn diện và đào tạo mũi nhọn của huyện.
Nhiều năm liền, trường là 1 trong 2 đơn vị dẫn đầu khối tiểu học khi tham gia các cuộc thi do các cấp tổ chức. Điều này khẳng định bước đi đúng trong chỉ đạo, điều hành của Ban Giám hiệu nhà trường về công tác tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Đây là tiền đề quan trọng để nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục.
