(GLO)- Tình trạng thiếu giáo viên vẫn diễn ra trong khi nhiều địa phương còn biên chế chưa tuyển được đang đặt ra yêu cầu phải đổi mới cách tuyển dụng, điều tiết và sử dụng đội ngũ.
(GLO)- Cả nước còn hàng chục nghìn biên chế giáo viên đã được giao nhưng chưa tuyển dụng, trong khi nhiều trường học vẫn thiếu người đứng lớp. Bộ GD&ĐT chỉ ra những vướng mắc từ phân bổ, tuyển dụng đến điều phối đội ngũ.
(GLO)- Bên cạnh sắp xếp mạng lưới, bài toán quan trọng là bố trí đội ngũ, bảo đảm quyền lợi cán bộ, giáo viên; đồng thời duy trì các điều kiện học tập, chính sách hỗ trợ học sinh vùng dân tộc thiểu số và vùng khó.
(GLO)- Năm học 2026-2027, Gia Lai có 15 cơ sở giáo dục mầm non thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới. Ngành giáo dục và các trường đang tập trung hoàn thiện các điều kiện để chương trình được triển khai phù hợp, hiệu quả ngay từ đầu năm học.
(GLO)- Gia Lai đang sắp xếp 1.267 cơ sở giáo dục, dự kiến còn 699 trường, giảm 568 trường, tương ứng 44,83%. Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Hải Giang yêu cầu thực hiện thận trọng, không cơ học, bảo đảm quyền lợi học sinh, ổn định đội ngũ và chất lượng dạy, học.
(GLO)- Mặc dù hoàn thiện đầy đủ hồ sơ theo quy định, nhưng 52 cán bộ quản lý và giáo viên tại xã Hoài Ân vẫn không được xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp do sai sót trong khâu tổng hợp hồ sơ. Sự cố hành chính này cần sớm có biện pháp tháo gỡ nhằm đảm bảo quyền lợi cho giáo viên.
(GLO)- Ngày 8-5, UBND xã Ia Pa (tỉnh Gia Lai) tổ chức buổi làm việc với các cơ quan, đơn vị và các trường học trên địa bàn nhằm đánh giá tình hình hoạt động lĩnh vực giáo dục và đào tạo sau sáp nhập đơn vị hành chính, đồng thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai nhiệm vụ.
(GLO)- Ngày 27-4, Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai ban hành Quyết định số 635/QĐ-SGDĐT về việc phê duyệt kết quả xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giáo dục. Theo đó, Gia Lai có 9.191 viên chức đã trúng tuyển thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
(GLO)- Thảo luận tại tổ về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, các thành viên đoàn ĐBQH tỉnh Gia Lai đề nghị hết sức cân nhắc lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân.
(GLO)- Góp ý Dự thảo văn kiện trình Ðại hội XIV của Ðảng, nhiều ý kiến cho rằng văn kiện cần bổ sung những giải pháp cụ thể, mạnh mẽ hơn nữa để phát triển toàn diện giáo dục vùng khó.
(GLO)- Dạy học 2 buổi/ngày được đánh giá là hướng đi phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tuy nhiên, việc triển khai ở nhiều địa phương vẫn đối mặt với thiếu thốn về cơ sở vật chất và giáo viên, cần sự phối hợp từ ngành giáo dục, nhà trường và phụ huynh để bảo đảm hiệu quả.
(GLO)- Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, bậc THCS xây dựng 2 môn tích hợp mới gồm môn Khoa học tự nhiên (tích hợp các môn Sinh học, Hóa học, Vật lý) và môn Lịch sử và địa lý. Trên thực tế, việc triển khai giảng dạy 2 môn này đã bộc lộ một số khó khăn, vướng mắc cần tháo gỡ.
(GLO)- Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Nguyễn Thị Thanh Lịch vừa ký ban hành Công văn số 2081/UBND-KGVX về việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Ngày 5-9, trên 23 triệu học sinh các trường mầm non, phổ thông trên cả nước chính thức bước vào năm học mới, năm học 2024-2025 với nhiều thách thức và cũng đầy kỳ vọng.
(GLO)- Trưa 3-12, Sở Giao thông-Vận tải tổ chức bế mạc Hội thi giáo viên dạy lái xe giỏi-an toàn năm 2023 và trao giải cho các giáo viên dạy lái xe xuất sắc tham dự hội thi lần này.
(GLO)- Thời gian qua, các cấp, các ngành của huyện Chư Sê (tỉnh Gia Lai) đặc biệt quan tâm chăm lo, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trên địa bàn. Qua đó, góp phần động viên họ yên tâm công tác, giữ vững phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu dạy và học theo chương trình đổi mới hiện nay.
Thủ tướng Chính phủ đã có Quyết định Phê duyệt mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045, trong đó yêu cầu giảm 20% số trường nghề công trong 2 năm tới (tới năm 2025) và giảm ít nhất 30% trường nghề công cho tới năm 2030.
Cơ cấu đội ngũ giáo viên hiện chưa cân đối giữa các môn học trong cùng cấp học, giữa các vùng miền; chưa đồng bộ giữa cấp Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông, nhất là đối với một số môn học mới.
(GLO)- Năm học 1981-1982, tôi được chuyển từ xã B14 (xã Ia Tô, huyện Ia Grai ngày nay) về Trường Phổ thông cơ sở thị trấn huyện Chư Păh (nay là thị trấn Ia Kha, huyện Ia Grai, tỉnh Gia Lai). Khác với hệ thống giáo dục bây giờ, ngày ấy, nhà trường kiêm luôn cả 3 cấp học: mầm non, cấp I và cấp II. Toàn trường có gần 20 cán bộ, giáo viên.
(GLO)- Thời gian qua, các cơ sở đào tạo và trung tâm sát hạch lái xe trên địa bàn tỉnh Gia Lai đã tích cực đầu tư xây dựng kết cấu hạ tầng cũng như phương tiện để tăng tính cạnh tranh, hướng đến chất lượng, hiệu quả.
Xác định “Học tập và làm theo Bác“ là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, những năm qua, Trường Tiểu học Nam Hồ, TP Đà Lạt đã đa dạng, cụ thể hóa việc làm theo Bác, tạo khí thế thi đua sôi nổi trong tập thể nhà trường.
(GLO)- Hiện nay, Quốc hội đang bàn về Dự thảo sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục, trong đó có đề cập việc nâng chuẩn trình độ giáo viên Tiểu học, THCS. Và theo lộ trình, đến sau năm 2025, giáo viên các bậc học phải đạt trình độ đại học trở lên. Điều đó phù hợp với tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW của Bộ Chính trị về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nước ta; phù hợp với xu thế phát triển của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và nền kinh tế tri thức.
(GLO)- Chiều 30-10, tại Trường THPT chuyên Hùng Vương, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức gặp mặt đội ngũ giáo viên cốt cán tham gia ôn luyện cho đội tuyển thi học sinh giỏi lớp 12 cấp quốc gia.
